教室内的室内环境对大学的教学、学习和学生的学业成绩有什么影响？这是研究人员在分析所有相关研究时回答的问题。

在"室内空气"杂志上发表的一份分析报告中，研究小组研究了室内空气、热量、声音和照明条件。从21项研究中收集到的证据表明，室内环境质量可以提高学习质量。有大量证据表明，室内空气、热量、声音和照明条件差，会给学生带来不适，损害他们的身心健康，从而对学习质量产生不利影响。另一方面，最好的环境可以创造一个让学生更加警觉和专注的环境。

研究结果还表明，室内环境质量对短期学生的学习成绩有一定的影响，更倾向于相对凉爽、明亮、安静的环境和低二氧化碳浓度的环境空气。

然而，不可能确定所有参数对教学质量和学生长期学习成绩的影响。

几项研究表明，在高等教育教室里，学生没有最好的室内环境条件。学生的最佳环境条件取决于任务。因此，教室应该提供各种室内环境条件，以促进教育过程的最佳作者。"荷兰汉兹应用科学大学科学硕士亨克·W·布林克博士(HenkW.Brink)说。