滇西85%属于山区，是云南省的一系列贫困地区。为帮助滇西人民脱贫致富，充分体现"扶贫扶智"的理念和"带动一片"的宗旨，国家留学基金管理委员会（以下简称"国家留学基金委"）与云南省政府，云南省教育厅于2013年启动了"滇西边境山区中学英语教师研修项目"（以下简称"滇西项目"）。选派滇西部分初高中英语教师赴不同国家学习，学习国外先进的教育教学思想和方法。同时，也充分利用这次出国的机会，帮助老师们开阔视野，转变观念。项目后期扩大了选聘范围，滇西部分中小学校长和管理人员也有机会走出国门，到不同国家考察学习，为提升滇西教育教学管理水平提供了更高更好的平台。"

我是该项目的第二名学生，与来自滇西不同学校的32名英语教师一起参加了这一阶段的学习。研究分为两个阶段：北京语言大学出国培训的第一阶段和新加坡南洋理工大学国立教育学院为期三个月的第二阶段。

在北京语言大学的30天培训短暂而有意义。无论灌输多少知识，我们都被云南二班负责的8位专家学者的爱岗敬业精神所感动。或千里眼，或有说服力，他们以不同的方式向我们传授经验和知识。在交流中，我从他们身上学到了很多新的教学方法和经验，也询问了我在教学中遇到的各种问题，对别人成功做法的灵活运用，再加上在工作实践中的反思和调整，对我今后形成自己的教学风格大有裨益。短短一个月的培训让我意识到，只有睁开眼睛去交流，才能充实和提高自己。学习是不够的，正是这次学习和训练，让我看到了自己和别人的差距。正是对这种差距的清醒认识，让我的内心萌生了更高的自我期待。如果我在新加坡学习，我会做得更好。"

如果你心怀感激，你必须更加努力地工作。

参加这项研究的33名教师中，绝大多数自参加这项工作以来，都没有离开过云南，甚至没有离开大山。一年到头，他与山区的学生和家长打交道，与世隔绝，信息闭塞，跟不上时代。在新加坡为期三个月的培训让我们有机会走出高山，拥抱大城市，感受外国的风俗习惯。这不仅开阔了我们的视野，也影响了我们的旧观念，也使我们能够用自己的眼光向学生展示世界，用新的思想改变学生的思维。

滇西工程的每一位教师返校后，首先要做的是为全校的师生举办专题讲座，每月在乡镇初中组织两次师生讲座。今天，我们的足迹已蔓延到全县9个乡镇的13所初级中学。

我们建立了著名的英语教师工作室，分批给全县的英语教师讲课，到所有中学开设公开班，引导全县的年轻英语教师开展工作，并结合全县的教师崇拜制度，主动承担起指导我校青年英语教师、讲课、示范班、开放班，指导他们从理论到实践，帮助他们快速成长，成为我校骨干教师的工作。

我们积极倡导和组织本县的课外活动，组织英语角、英语广播、英语知识竞赛、英语词汇竞赛、英语书法比赛、英语听说训练和英语演讲比赛，这些活动不仅激发了学生学习英语的积极性，而且提高了全县的英语教学水平。近年来，我县初中、高中英语成绩逐年提高。

充分利用节假日，组织活动小组参观山地档案持有者的家园，分发收集和印制的成绩单，宣传国家教育政策，动员辍学儿童返校。